Zrozumieć lekturę, nie przepisać streszczenia
biblioteka i pomoc w nauce
Biblioteka gminna i materiały do nauki w jednym miejscu. Każdy tekst jest oznaczony, do kogo mówi: do ucznia, rodzica, nauczyciela czy czytelnika.
Od czego zaczynasz
Wejdź od tego, z czym przychodzisz
Chcę skorzystać z biblioteki
Biblioteka
Zapisy, wypożyczenia, katalog, wydarzenia i zbiory regionalne.
14 działów 411 tematów
Muszę to zrozumieć na jutro
Nauka i szkoła
Lektury, rozprawki, ortografia, matematyka i przygotowanie do egzaminów.
9 działów 280 tematów
Dziecku nie idzie nauka
Wsparcie i materiały
Dysleksja, ćwiczenia logopedyczne, karty pracy i materiały dla nauczycieli.
7 działów 209 tematów
Czym się różnimy
Trzy rzeczy, których nie robimy jak wszyscy
-
Materiał, nie gotowiec
Opracowania mają pomóc napisać własną pracę, a nie dostarczyć tekstu do przepisania.
-
Widać, do kogo mówimy
Każdy materiał ma znacznik odbiorcy, więc rodzic nie czyta instrukcji dla nauczyciela.
-
Granica przy trudnościach
Przy dysleksji i wadach wymowy piszemy, kiedy trzeba iść do poradni, a nie ćwiczyć w domu.
Świeżo opisane
Najnowsze teksty
Ile trwają zajęcia rewalidacyjne i jak zorganizować czas spotkania oraz przerwy?
Sprawdź, ile trwa jednostka zajęć rewalidacyjnych, jak planować przerwy i dostosować tempo pracy do potrzeb dziecka.
Polecenia na egzaminie ósmoklasisty: jak czytać je bez pomyłek
Naucz się rozkładać polecenie egzaminacyjne na czynność, zakres i warunki, aby pełniej odpowiadać na zadania na egzaminie ósmoklasisty.
Samodzielna wizyta dziecka w bibliotece: ocena gotowości i zasady bezpieczeństwa
Sprawdź, jak ocenić gotowość dziecka do samodzielnej wizyty w bibliotece oraz przygotować bezpieczną drogę, pobyt i powrót.
Kto może prowadzić zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem z autyzmem
Sprawdź, kto prowadzi rewalidację ucznia z autyzmem, jak ocenić kwalifikacje specjalisty i powiązać zajęcia z orzeczeniem oraz IPET-em.